“1+X课程”是清华大学附属小学办学最重要的载体,是学校所有工作最终的物化体现,是学校师生研究能力与学术水平最有力的证物,也是学校的核心竞争力所在。
学校从课程目标、课程结构、课程内容、课时安排、课程评价等多个维度研究并且通过实践实现“1+X课程”的内涵。
语文《冬天》 胡兰
语文《匆匆》 薛晨
语文《背影》 焦玫
美术《荷塘月色》 聂焱
语文《父亲》 赵丽娜
语文《朱自清游记》 王峰
语文《小学生朱自清读本》 朱丽玲
语文《朱自清故居门票设计》 张华毓
数学《“走进朱自清”小课题研究》 姜国明
英语《Moonlight over the Lotus Pond》
科学《小水珠》 龚长霞
戏剧《荷塘的约定》
《Confucius》赵若冰
《两小儿辩日》张苑媛
《辩论》杨珖
《论语》中的成语 薛晨
《两小儿辩日中的科学问题》田博文
《数说孔子》王丽星
《“孔子”文创设计》申旭兵
《孔门文创设计》焦玫
《古人谈读书》韩沐霏
《当体育遇上孔子》杨魁
《孔门十弟子》唐肖肖
《五十米快速跑》
《小足球场运球游戏》马约翰
《实心球》马约翰
《50米8》
《足球技术之传球》
《比赛规则之足球装备》
《俱乐部介绍之足球俱乐部》
《足球小知识之蹴鞠》
足球技术之点球
比赛规则之黑衣法官
足球俱乐部之皇家马德里
足球小知识之英格兰
比赛规则之界外球
比赛规则之守门员
足球俱乐部之曼联
足球小知识之FIFA
足球规则之球门球
比赛规则之队长
绿茵豪门之拜仁慕尼黑
足球小知识之队徽
足球小知识之自我保护
足球小知识之热身
球星成长史之梅西
足球小知识之进球庆祝
足球规则之任意球
足球规则之助理裁判
球星成长史之伊布
足球规则之伤停补时
足球小知识之阵型
足球小知识之赛后恢复
球星成长史之贝克汉姆
足球小知识之更衣室的秘密
足球规则之越位
足球小知识之心理素质
足球规则之替补队员
足球规则之转会
《舞台声音》
《听 反应和情绪》
《身体语言和动作》
《信任感训练》
《人物和位置》
地点
人物
舞蹈部分(一)
舞蹈部分(二)
冰球(一)
冰球(二)
远方来客
玛蒂尔达
戏剧历史(一)
戏剧历史(二)
信任
声音
听觉和情感
乐章
一年级 语文《雨点儿》
二年级 语文《葡萄沟》
二年级 美术《我爱我家》
三年级 语文 《我们眼中的缤纷世界》
三年级 数学《变与不变-图形的周长》
四年级 语文《生活万花筒》
四年级 语文《爬天都峰》
四年级 综合实践 《每天睡够十小时,健康快乐一整天 》
四年级 音乐《赶海的小姑娘》
五年级 道德与法治《我们神圣的国土》
五年级 数学《神奇的公式 》
六年级 语文《文言文二则-伯牙鼓琴》
六年级 语文《文言文二则》(第二课时)
六年级 英语 《Father of the hybrid rice》
六年级 英语 《Famous People in Our Eyes Lesson 2 Achievements of Famous People》
六年级 数学《生活中的比》
道法 《好山好水好风光》
美术《手绘导游图》
体育《校园定向赛·跟着李白游中国》
语文《跟着李白游中国》
主题报告《迈向全面发展的高质量育人课堂——“走近少年李白”主题课程群的实践研究》
板球项目(善于学习)
棒球项目(善于学习)
足球项目(足球是教材)
素质操(身体即教育)
校歌团体操(成志梦想)
最长的绳子(协商互让)
冰雪操(成志梦想)
健美操社团
三年级课课练
四年级课课练
五年级课课练
六年级课课练
高质量育人:儿童站立学校正中央
校长主旨报告:体育是最好的教育学——以体育撬动儿童的全面发展
聚焦高质量课堂探索成果新发展专题报告
课堂展示:科学《做个热气球》田博文
课堂展示:美术《台灯设计》王柏匀
课堂展示:英语《I Am Planet Earth》
课堂展示:语文《青山处处埋忠骨》张志娟
课堂展示:语文《十六年前的回忆》韩沐霏
一年级 语文 《秋天》(第一课时)
一年级 语文 《秋天》(第二课时)
一年级 语文 《四季》
二年级 语文 《黄山奇石》
二年级 语文 《难忘的泼水节》
二年级 语文 《朱德的扁担》
二年级 语文 《口语交际:看图讲故事》
三年级 语文 《口语交际:名字里的故事》
一年级 数学 《做个减法表》
二年级 数学 《分物游戏》
三年级 数学 《过河》
三年级 数学 《搭配中的学问》
三年级 数学 《日历中的规律》
四年级 数学 《加法交换律和乘法交换律》
四年级 数学 《去图书馆》
四年级 数学 《路程、时间与速度》
四年级 数学 《商不变的规律》
五年级 数学 《分数与除法》
五年级 数学 《找最小公倍数》
六年级 数学 《统计图的选择》
一年级 英语 《Unit2 I Love My Face》
二年级 英语 《Unit1 My Family 1》
四年级 英语 《Unit2 On the Weekend》
五年级 英语 《Unit5 Interesting TV Show》
六年级 英语 《Unit3 Animal World》
一年级 科学 《观察叶》
四年级 科学 《让小车动起来》
四年级 科学 《编程检测——化学危险品酒精》
五年级 科学 《时间在流逝》
科学 《循环嵌套》
四年级 音乐 《蓝色的雅特朗》
五年级 音乐 《苹果丰收》
六年级 音乐 《萤火虫》
一年级 音乐《小青蛙》
一年级 英语 《Numbers at the Zoo》
二年级 数学 《2~5的乘法口诀》(整理与复习)
二年级 语文 《葡萄沟》(第二课时)
三年级 科学 《我们来做“热气球”》
三年级 体育 《小足球——运球与游戏》
三年级 语文 《胡萝卜先生的长胡子》
四年级 数学 《有趣的算式》
四年级 语文 《精卫填海》
四年级 语文 《四季》
四年级 语文 《盘古开天地》(第二课时)
四年级 体育 《小足球——传接球与游戏》
五年级 美术 《展现瞬间之美》
五年级 数学 《三角形的面积》
五年级 体育 《小篮球——传接球与综合游戏》
五年级 语文 《古诗三首》
六年级 语文 《桥》(第二课时)
《狼牙山五壮士》
《孔子+从故事走到成语》
《古人谈读书》
《精卫填海》
《古诗三首》
《孔子主题课程之成语积累》
《桥》
《孔门弟子的成语》
《麻雀》
《——即景》习作说课研讨
语文学科研讨
《少给父母添麻烦》
《圆的面积》
《数图形的学问》
《第二单元线与角》
《什么比猎豹的速度更快》
《看日历》
《分糖果》
《扇形统计图》
《认识钟表》
《编码》
《北京市小学数学教研员评价交流研讨》1
《北京市小学数学教研员评价交流研讨》2
《北京市小学数学教研员评价交流研讨》3
《BIOGRAPHY:Confucius》
《苏轼》
《Family》
《Unit2》
《My face》
《美的比例》
《调皮的小闹钟》
《蚯蚓的选择》
《点阵中的规律》
《体积》
《包装中的学问》
“整合数学”课程的构建与实施
《百以内数的认识》
《过去的人们是怎样数数的》
《千以内数的认识》
《分数拼拼乐》
《平均数》
《桌椅怎么调》
专家点评二
《不确定性》
聚焦数据分析观念
专家点评三
《秒的认识》
《找次品》
《确定位置》
专家点评四
《摆的研究》
《创意天平》
“新中国70的变迁”小课题研究
“整合数学”之小课题研究的探索与实践
专家点评六
《除法复习课》
开幕式
《方程的认识》
专家点评七
专家报告
《表面涂色的正方体》
《体积的复习整理》
《古老的数字故事》
《认识分数》
“整合数学”专家论坛
《爱丽丝漫游奇境记》
《宝葫芦的秘密》
《诸神的踪迹》
《夏洛的网》
《方程的认识》(四)
点评朱自强
《草原上的小木屋》
《汉字好好玩》
《金老爷买钟第二节》
《金老爷买钟第三节》
《金老爷买钟第四节》
《金老爷买钟第一节》
《俗世奇人》
《西游记》
《寓言》
《佐贺的超级阿嬷》
《童诗》
北猫
芬兰讲座
《古老数字故事》
《米小圈学记》
《墙书》
日本专家浅野法子讲座
苏埃德讲座
2022版义务教育课程方案和课程标准的研讨交流活动
寻找科研的最大教育公约数
数学课例:《体积单位》
《与学生共成长》
《全面关注整体推进 提升语文素养》
《我的小课题研究之路》
《青年教师汇报》
《“说改就改”的阅读教学探索之路》
《教学范式转换和课程研发》
《操作与想象中发展空间观念》
《数的故事》
《工具,促进学生经验的积累和生长》
《突破方程卡点 发展模型思想》
《好玩的测量》
《概念本质贯穿数学建模过程》
《边角撕杀,脑力动荡》
《经历运算推理,发展运算素养》
《强化课堂主阵地 提高课堂教学质量》
讲座:《重新定义课堂的思考》
课例:语文——二年级 《葡萄沟》
课例:数学——五年级《三角形的面积》
课例:英语——一年级《Numbers at the Zoo》
说课:语文——二年级《葡萄沟》
说课:数学——五年级《多边形的面积》
说课:英语——一年级《Numbers at the Zoo》
课例:英语——二年级《Colourful Week, Wonderful Life》
课例:数学——五年级《体积单位》
课例:语文——六年级《十六年前的回忆》
讲座:《把握单元核心 开展单元教学》
讲座:《大单元主题教学培训》
讲座:《基于主题单元整体设计的文体教学》
讲座:《聚焦高质量课堂—小学数学教学设计》
讲座:《拓展资源,做教材有力的补充》
说课:语文——六年级《十六年前的回忆》
说课:数学——五年级《长方体》单元整体设计
说课:英语——一年级《Happy Children's Day》
主题报告:《迈向全面发展的高质量育人课堂——“走近少年李白”主题课程群的实践研究》
讲座:《发挥好“读本”培根铸魂育人作用》——清华附小《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》思政进课堂实践总结
讲座:《李白主题课程群实践探索》
小学数学《基于数学核心素养的小学生几何直观能力培养》
小学英语《会话教学设计与实施》
小学语文《习作单元教学实践与思考-读写结合》
小学语文《习作单元教学实践与思考-围绕中心意思写》
小学语文阅读策略教学实践探索(一)
小学语文阅读策略教学实践探索(二)